کارشناس مسوول آموزش فنی و حرفهای مدیریت آموزش و پرورش کاشان:
ضوابط هدایت تحصیلی با نیازها و امکانات جامعه هماهنگ نیستند
در نظام آموزشی، ملاکهای هدایت تحصیلی موفقیتآمیز نبوده است و ۶۰ تا ۸۰ درصد دانشآموزان از توصیه مشاوران در انتخاب رشته پیروی نکردهاند. نتیجه این بیتوجهی، انبوه تحصیلکردگان جویای کار در جامعه شده است.
کاشان نیوز: کارشناس مسوول آموزش فنی و حرفهای مدیریت آموزش و پرورش کاشان گفت: پنجمین شاخص توسعه کشورها از نظر سازمان یونسکو، نسبت ثبتنام در هنرستانهای فنی و حرفهای و آشنایی دانشآموزان با مهارتهای حرفهای است. «محسن عباسزاده» در آیین گشایش نمایشگاه دست ساختههای هنرستان دخترانه کتابچی کاشان افزود: انسان محور توسعه پایدار است و توسعه یعنی بهبود شرایط زندگی انسان که اولین عنصر آن آموزش و تربیت نیروی ماهر فنی و حرفهای است. وی اظهار داشت: در نظام آموزشی، ملاکهای هدایت تحصیلی موفقیتآمیز نبوده است و ۶۰ تا ۸۰ درصد دانشآموزان از توصیه مشاوران در انتخاب رشته پیروی نکردهاند. نتیجه این بیتوجهی، انبوه تحصیلکردگان جویای کار در جامعه شده است. وی تاکید کرد: ۴۸ درصد دانشآموزان، از رشته انتخابی خود ناراضی هستند چرا که آنها و خانوادههایشان، اطلاعات کافی از هدایت تحصیلی و رشتههای درسی ندارند و ضوابط هدایت تحصیلی با نیازها و امکانات جامعه هماهنگ نیستند. وی گفت: براساس مدارک، ۴۵ درصد دانشآموزان مقطع پیشدانشگاهی، به رشته خود علاقهمند نیستند و این در حالی است که مدیران و مشاوران اعتقاد دارند، نمرات درسی بیش از هر عامل دیگری در هدایت تحصیلی نقش دارد. به گفته وی، ۹۰ درصد دانشآموزان دبیرستان، مایل هستند تا وارد دانشگاه شوند ولی ۲۰ درصد دانشجویان دانشگاهها، بعد از قبولی ترک تحصیل کردهاند و ۷۳ درصد از دانشجویان علاقهمند به رشته خود نیستند. کارشناس مسوول آموزش فنی و حرفهای مدیریت آموزش و پرروش کاشان افزود: در حالی که ۷۰ درصد جویندگان کار، فاقد مهارتهای لازم هستند، قریب ۷۰ درصد از فارغالتحصیلان هنرستانهای فنی و حرفهای، وارد بازار کار مرتبط با رشته تحصیلی خود شدهاند. عباسزاده اظهار داشت: افزایش اشتغال و کاهش بیکاری، تقویت روحیه کارآفرینی، ارتقای نرخ بهرهوری، و افزایش ثروت ملی همراه با کاهش فقر و نابرابری از جمله مزایای توسعه هنرستانهای فنی و حرفهای و کارودانش است.
دیدگاه شما